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你是否也遇到这种问题？

眼下很多初中生都面临类似这样的问题，对所学课程不感兴趣，课程越来越多，成绩跟不上，继续读下去只能混日子，整天过着“下等生”的日子，到了社会学历低没技能，郑州高中高考志愿怎么填报，什么也干不了，难道人生就这样了？未来的路该怎么走？初中生的出路在哪里？初中不想读了能学点什么？初中生学什么有前途？

1、成绩不理想，另谋出路，早打算!

如果真的是学不进去，对文化课完全不感兴趣的话，建议真的没必要浪费时间，与其在学校里混日子，不如根据自己的实际兴趣，选择一门实用的技术，才是真正对自己负责。

2、学技术，选好专业，成功快人一步，郑州高中高考志愿怎么填报，郑州高中高考志愿怎么填报!

不管学什么，将来都要面临同样的问题——找工作，初中生选择学技术，要根据市场形势选择热门前景好的专业，同样会收获你想要的成功人生。

3、找对兴趣，初中生照样做白领，实现完美蜕变!

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学生易于接受的批评方式

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。为人师长者，难免会经常给“患者”开出“批评”这剂良药，但如何让“患者”口服心服，怎样才能使忠言由“逆耳”变为“顺耳”，从而使学生乐于接受并达到预期效果呢？在此，谈一些真实的体会和想法。

一、迂回曲折式的批评

汉语的表达非常灵活，同一个意思可以用多种表达方式，可以直截了当，也可以迂回曲折：

一种说法是：“罚你打扫教室卫生。”另一种说法是：“奖励你一次劳动光荣的机会。”

一种说法是：“你怎么上课时间睡觉，站起来！”另一种说法是：“为了提高你的学习效率，让老师陪你站一会好吗？”

一种说法是：“看你这作业乱七八糟的，再写十遍。”另一种说法是：“改掉一个坏的习惯真不容易，再写几遍吧，你能行！”不同的表达方式会产生不同的效果，作为老师，应讲究点语言艺术。

初中毕业生上中专学校有什么优势？

当中考结束，有一部分因为成绩不理想的初中毕业生，都会纠结在人生的“十字路口”。但是在河南豫锦程教育小编看来，没有必要挤破头读高中，条条大路通罗马。中考成绩不理想选择郑州公办中专学校也是好的选择。

近年来大学生就业难、难就业的问题越来越突出。相反中专毕业生的就业率却在95%以上。还有一些热门专业，往往是被各大企业争夺。

豫锦程教育创立于2009年，是河南省郑州市一家专业的教育科研机构。主要服务于在校大学生，是集教育信息、教育和教育科研项目推广，以及室内设计、职业资格认证、学历提升辅导等项目的培训考试认证和招生为一体的综合性、专业化教育服务机构。以“提高自身价值，拥有锦绣前程”为核x价值，希望通过我们的专业水平和不懈努力，增强当代大学生的社会实践能力，推动其更好的就业创业！

两年来一直秉承以顾客需求为出发点，为超过八千名莘莘学子提供学习及实践机会，优z、用心的服务赢得了众多学子的信赖和好评，我们相信通过我们不断的努力和追求，一定能够使更多的学子成功成才！

▶中考失败的孩子，出路在哪？

初中阶段的孩子还未成年，出门打工年纪小小的家长也不放心。一直待在家里也荒废大好光阴怎么办呢？

①读“中职学校”，学习本领，成为技能型人才

中考失败的孩子，现在也是有学可以上的。像“中职学校”就是一个不错的选择。因为，这一类学校，主要招生的对象是初中生，入学门槛相对低，而且它的学年制度一般是3年，时间不长不短，读完孩子也差不多成年了。

当然，z关键的是，孩子在“中职学校”学习的主要课程，并不是拿来应试的，像摄影和化妆、电子商务、机电等等，都是针对走上社会好就业设置的。所以，如果孩子中考失败，家长帮孩子挑一所靠谱的中职学校入读，也是不错的选择。

②准备出国留学，提高学历含金量

如果有家长觉得，孩子中考失败只是发挥失常，或者学习上还没有开窍，家长依然希望孩子正常读书、升学，晚一点走上社会，拿到学历。在手里有钱的情况下，家长可以考虑送孩子出国留学。外国的升学模式不一样，只要符合条件，依然是可以入读的。

不过家长也要做好心理准备，孩子在国内，老师和家长监督比较严格的情况下，还没有好好学习，出国留学远离家乡，可能面临的水土不服，语言不通，对孩子来说挑战更大，孩子能不能学好也不一定。

选择一个适合你的专业，成长就不是梦想。中专生也能实现华丽转身，成为行业**！

别把孩子“扔”给学校，很多事情老师一个人管不了！

很多家长认为，把孩子送去学校，那孩子的学习问题就应该是学校和老师处理，与家长是没什么关系的。

其实家长的教育理念和家庭的氛围才是取决孩子学习的根本。很多事情老师一个人教不了，需要家长们来配合！这篇文章就选取了教师朋友的几条肺腑之言，送给所有人。

1. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2. 人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的「问题儿童」。

3. 同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

4. 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

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学生易于接受的批评方式

巧下台阶式的批评

在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会伤害学生的自尊心，造成僵局。此时，教师z好是“放他一马”，给学生找个台阶，帮助学生下台，化解尴尬的局面。同时不忘提出暗示或事后进行批评教育。

有一次，有个学生把一把木制米尺弄坏了，有学生报告到数学老师那里。大家对老师如何处理这件事拭目以待。这位老师向大家解释，这把米尺原来就有一道小裂缝，只是大家没发现而已，老师家里正好有一把米尺放着没用，拿来用就是了。

事后，这个学生主动找到数学老师，承认了自己的错误，自觉赔偿了一把新米尺，并逐渐改正了以前的许多缺点，从后进生转化为一名品学兼优的学生。

这种“巧下台阶，放他一马”，以退为进的方法，既是对学生人格的尊重，让他明白教师对他的爱、对他的希望。

留一片空白，使学生清楚自己的错误，这对帮助他矫正自己的行为，往往会起到意想不到的效果。

因人而异、声东击西式的批评

批评学生，有针对个别的，有针对全班的；有公开的、有秘密的，或大或小、或隐或显，都应因学生的个性差异、因学生犯错误时的心理而异，因学生过错的程度而异，因学生改过的积极性而异。

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